Řemesla a lid. techniky

Datum konání:

1.1.2013

Datum ukončení:

30.6.2014

O projektu
Projektový tým
Vzdělávání a výuka
Řemeslné dílny
Exkurze
Grafický kroužek
Enviromentální pobyt
Hudebně taneč. pásmo
Brožura
Tiskové zprávy
Audiovizuální materiál
Metodika

O projektu

Vyšlo nám to!!!

Začínáme 1. ledna 2013 a končíme 30. června 2014. Ředitelka Základní školy ve Lhotě pod Libčany v loňském školním roce využila kolové výzvy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje a tím, že podala žádost, se jí podařilo získat finanční prostředky z Evropského grantu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Grant je určen pro všechny žáky základní školy, veškeré aktivity projektu budou financovány z Evropského grantu a děti je mají zcela zdarma.

Úcta k práci a šikovnosti, hrdost na to, co umím. Hlavní myšlenkou projektu je prostřednictvím starých lidových řemesel rozvíjet manuální zručnost našich žáků a oživit jejich vztah k tradicím. Dnešní děti ztrácejí zručnost a dovednost. Proto vznikl nápad připravit pro žáky programy, které by je s řemesly prakticky seznámily. Žáci se při práci mnoho naučí - získají informace o řemesle, poznají potřeby řemeslníků, jejich pracovní nástroje a pomůcky, seznámí se s vlastnostmi materiálu, procvičí si jemnou motoriku, rozvinou manuální zručnost, trpělivost, naučí se estetickému vnímání, zapojí fantazii a radují se z finálního výrobku. Řemesla si vyzkouší v praxi a pochopí, kolik úsilí musí člověk vynaložit, pro výrobu konečného výrobku. Tím si uvědomí hodnotu výrobku a lidské práce vůbec, zároveň si budou vážit nejen práce své, ale i práce ostatních. Využití práce s přírodními materiály může vést k přípravě na jejich budoucí pracovní uplatnění v životě. Pro dnešní žáky je ovšem neméně důležitá práce s výpočetní technikou. Proto budou v rámci programu využity počítače s výukovým SW. Moderní programy spolu s digitální audiovizuální a interaktivní technikou propojené s činnostní prací s interaktivní tabulí, umožní přenést znalosti získané v řemeslných dílnách i do hodin vlastivědy, přírodovědy a ostatních přírodovědných předmětů 1. stupně ZŠ. Zde využijí různých encyklopedií, internetu, filmů, ve kterých se seznámí nejenom s řemeslem jako takovým, ale i s jeho historií. Z prvouky, vlastivědy a přírodovědy získajíi poznatky o přírodních materiálech, jejich využití v minulosti a v současnosti. Neméně důležité je naučit žáky, že počítač není jen hračka, kterou využívají ke krácení volného času - převážně ke hraní počítačových her. V rámci projektu by se měli naučit, že počítač je i důležitou pracovní pomůckou, která jim může pomoci při přípravě do školy. Ukázat jim, že čas trávený u počítače mohou využívat efektivněji.

Projekt je rozdělen na dvě části:

Výuková – bude zakoupena veškerá počítačová technika s interaktivní tabulí a vizualizérem k výuce prvouky, přírodovědy a vlastivědy, při výuce budou využívány výukové programy, internet a pracovní listy na téma řemeslo, žáci poznají život našich předků v pravěku, v době kamenné, bronzové a železné – jak lidé rozdělávali oheň, jak získávali obživu, jak se oblékali nebo jak vyráběli a používali zbraně. Seznámí se i s živou a neživou přírodou, s její potřebností pro člověka a využití řemesel v jednotlivých krajích naší republiky. Přitom využijí různých her, zahrají si na archeology a sami se otestují.

Praktická – je vybráno pět jednoduchých řemesel, kde pod vedením zkušených lektorů žáci budou vytvářet díla různě zaměřená a učit se zručnosti, tvořivosti, poznají různé materiály…, seznámí se i s historií řemesel, výtvarné dílny budou probíhat 1x za 14 dní po 3 hodinách, každé řemeslo bude realizováno 2 měsíce (celkem 12 hodin).

ruční tkaní a předení – tkaní na kartonu, ukázky práce s vřetenem, kolovratem, tkaní na stavu a rámu, předtkalcovské techniky.
barvířství a plstění - barvení rostlinami, plstění „zamokra“ i jehlou.
drátování – vyrobení závěsu do okna, drátování malé nádobky, výroba měděného šperku.
keramika – miska točená na kruhu, perforovaná miska (k dopletení pedigem) se zdobeným dnem, tvarování z „ruky“.
košíkářství – výroba proutěné misky, výroba prostírání, dopletení keramické misky pedigem
každý celek bude realizován po dobu 2 měsíců a v úvodu každého celku metodik a lektor seznámí žáky s řemeslem, s jeho historií a možnostmi využití.

Jednotlivé aktivity projektu:

7 jednodenních exkurzí

ve školním roce 2012 - 2013 se budou konat exkurze:

Muzeum řemesel v Letohradě s programem „Už vím, jak na to!“ a expozice muzea školní třída. Na základě vlastního objevování a bádání se seznámí s některými postupy výroby, např. jak se vyrábí bota nebo jak se peče chleba, atd. Důraz je kladen na získání osobitých zkušeností a zážitků z kontaktu s řemesly. Pod vedením lektora, ve spolupráci s učitelským doprovodem, budou pracovat s autentickými předměty, materiály, připravenými pracovními listy a obrazovými materiály. Pracovní listy si žáci odnesou do školy, kde s nimi budou dále pracovat a připomínat si tak získané informace. Během exkurze žáci zhlédnou i expozici řemesel a školní třídu.
Podorlický skanzen Krňovice, kde zhlédnou komentované programy zaměřené na život lidí v minulosti. Bude se jednat o prohlídku historických objektů ve skanzenu, včetně dobového zemědělského a řemeslného náčiní a vybavení používaného v domácnostech. Zpracování surové ovčí vlny přibližuje, jakým způsobem se dříve zpracovávala vlna a jaký význam měla pro naše předky. Žáci se seznámí s chovem ovcí, jejich užitkem pro člověka i krajinu a následně si vyzkouší, jak se vlna prala, česala a předla na kolovrátku či vřeténkách. Vyrobí si i malý výrobek z vlny.
Lozice u Luže s programem „Vlastnoručně vyrobený sýr“ (1. část). Žáci poznají otevřený prostor, kontakt s přírodou a dědictvím minulosti, tradičními zvyky a způsoby obživy - pohodovou venkovskou atmosféru. Zde si děti nadojí svůj první hrnek mléka, ucítí, jak jim pod rukama vzniká sýr. Zážitky jsou proloženy zajímavým povídáním z historie, hádankami a hravými soutěžemi, ukázkou a vlastnoručním vyzkoušením nástrojů – máselnice, odstředivka, sýrařské formy atd. a své vědomosti mohou potom porovnat při návštěvě pekárny.

ve školním roce 2013 - 2014 se budou konat exkurze:

Ruční papírna a muzeum Velké Losiny - zde si žáci vyzkouší výrobu ručního papíru, výrobu papírů s průsvitkou, dekoračních papírů. výrobu ručních obálek pečetí a poznají základy knihařského řemesla, zhlédnou i krátký film o výrobě papíru.
Lozice u Luže s programem „Od zrna k chlebu“ (2. část) - zde děti poznají vlastní sílu při mletí obilí, odhalí tajemství staré pece na dřevo a pak ochutnají vlastnoručně upečený chléb.
Pekárna, kde mohou žáci porovnat výrobu chleba s vlastní výrobou, kterou poznali v Lozicích u Luže v programu "Od zrna k chlebu".
Sklárny a muzeum Harrachov - k rozvoji vědomostí a dovedností poslouží i exkurze do skláren a muzea skla, kde zhlédnou kompletní postup zpracování skla ručními technologiemi.

5 – ti denní environmentální pobyt (ve školním roce 2012-2013)

žáci se zúčastní:

výukového programu "Člověk a jeho svět na venkově".
v tomto okruhu se zaměříme na tradice, hodnoty a zvyklosti venkova v souvislosti s trvale udržitelným způsobem života,
většina programů má výraznou praktickou část, ať již řemeslnou, taneční či pohybovou a z mnohých si děti odnesou malý výtvor,
ve školní výuce mohou programy doplnit v prvouce, přírodovědě nebo v hudební, pracovní a výtvarné výchově: život včel, od ovce ke klobouku, hospodářská zvířata, není nitka jako nitka, stará řemesla v lidové písni, obilí a pečení chleba a jiné. (plán může být dle možností upraven),
z každého dne, který žáci v rámci environmentálního pobytu prožijí a ze získaných digitálních fotografií, vytvoří průběh celého dne s popisem činnosti s prvky koláže

Nácvik hudebně tanečního pásma (ve školním roce 2013-2014)

zde si žáci prohloubí učivo z hudební výchovy pomocí říkadel, písní a pohybových aktivit, ve kterých se odráží podíl lidské řemeslné práce,
písně ve spojení s pohybem a tancem přispívají ke kultivaci a koordinaci pohybů, k prohlubování rytmického cítění dětí a také k lepším vztahům ve skupině vrstevníků.

Grafický kroužek

Týká se jenom žáků 3.-5. ročníku, za účelem vytvoření audiovizuálních materiálů a brožury,
bude probíhat 1x za 14 dni až tři týdny od konce dubna 2013 do konce projektu po vyučování v rozsahu 2 x 45 min., celkem je naplánováno 24 setkání,
žáci 3.-5. ročníků budou vytvářet vlastní výukový audiovizuální materiál "Řemesla a lidové techniky", zpracovaný ze získaných videozáznamů a digitálních fotografií z projektu, kde hlavními hrdiny budou sami žáci,
sepíší základní informace o jednotlivých řemeslech (i žáci 1.-2. ročníku)

Výstupem projektu:

výstupem celého projektu bude: vlastní výukový audiovizuální materiál zpracovaný pomocí získaných videozáznamů a digitálních fotografií z projektu, kde hlavními hrdiny budou sami žáci (CD),
výuková brožura doplněná a obohacená fotogalerií vlastní řemeslné tvorby žáků, žáci se budou s pomocí internetu podílet i na vytváření její textové části a využijí tak i svých nově získaných znalostí a dovedností
udržitelnost – 2 roky

Co získáme?

veškerý spotřební materiál na výtvarné dílny – keramická hlína, glazury, engoby, špachtle, oblázky, pedig…

žáci – dovednosti, vědomosti, zručnost a tvořivost, ale spoustu propagačních materiálů – tužky, zápisníky, pravítka, pastelky, trička, kšiltovky, batůžky se základním logolingem EU, CD s výukovým materiálem a výukovou brožuru

škola – počítačová, digitální a audiovizuální technika, hrnčířský kruh, keramická pec, interaktivní tabule s vizualizérem, notebook, kopírovací stroje, tiskárny, videokamera, digitální fotoaparát, různé encyklopedie…
rodiče – s dětmi budou prováděny exkurze, kde získají spoustu znalostí, vše zařídí škola, po projektu možnost práce na hrnčířském kruhu, vypalování v keramické peci – zapojit se do keramických dílen, pokud bude zájem

hotové výrobky budeme skladovat, děti je nebudou nosit domů z důvodu závěrečné slavnostní prezentace s občerstvením a předvedením filmu
průběh celého projektu můžete sledovat na našich internetových stránkách

nahoru

Projektový tým

Název pozice	Jméno a příjmení
Manažer projektu	Mgr. Romana Jeřábková
Finanční manažer	Bc. Petra Prokopová
Metodik	Mgr. Stanislava Franková
Technicko-grafický odborník	Radim Cvrček
Lektor 1	Květa Gabesamová
Lektor 2	vyloučen z projektové žádosti, nepodpořen projektovou komisí
Lektor 3	Mgr. Vlastimila Nepplová
Lektor 4	Mgr. Alice Mullerová

nahoru

Vzdělávání a výuka

Na základě her, exkurzí, diskuzí, přednášek a ukázek žáci poznají různé obory lidské činnosti, jejich výsledky, význam pro ostatní lidi a najdou možnost, jak šetrně přistupovat ke svému životnímu prostředí a vážit si řemesla. Budou mít k dispozici nejenom různé materiály, výtvarné pomůcky a zařízení, ale i výukové programy a filmy z vybraných řemesel pro výuku prvouky, vlastivědy a přírodovědy, encyklopedie a internet. Budou moci experimentovat, hledat nové způsoby a řešení a zapojovat se do diskuze, pracovat ve dvojicích či v malých skupinkách.

Žáci poznají život našich předků v pravěku, v době kamenné, bronzové a železné (jak lidé rozdělávali oheň, jak získávali obživu, jak se oblékali nebo jak vyráběli a používali zbraně) a potřebnost živé a neživé přírody pro člověka a využití řemesel v jednotlivých krajích naší republiky. Budou moci experimentovat, hledat nové způsoby řešení a zapojovat se do diskuze.

Pro dnešní žáky je ovšem neméně důležitá práce s výpočetní technikou. Proto budou v rámci programu využity počítače s výukovým SW. Moderní programy spolu s digitální audiovizuální a interaktivní technikou propojené s činnostní prací s interaktivní tabulí, umožní přenést znalosti získané v řemeslných dílnách i do ostatních přírodovědných předmětů 1. stupně ZŠ.

V rámci projektu bude vydána metodika s výukovým a metodickým materiálem doplněna pracovními listy pro výuku prvouky, přírodovědy a vlastivědy se zaměřením na řemesla. Na závěr budou s využitím interaktivní tabule zpracovány závěrečné testy k jednotlivým řemeslům (ke každému řemeslu jeden test, tj. celkem 5 testů). Metodika poslouží pro výuku těchto předmětů i v dalších letech a její součástí bude i popis hudebního pásma „Řemesla v lidové písni“.

nahoru

Řemeslné dílny

Je vybráno pět jednoduchých řemesel, kde pod vedením zkušených lektorů žáci budou vytvářet díla různě zaměřená a učit se zručnosti, tvořivosti, poznají různé materiály… Výtvarné dílny budou probíhat 1x za 14 dní až 3 týdny v odpoledních hodinách v tříhodinových blocích, tj. každé řemeslo bude realizováno 4 x 3 hodiny - celkem 12 hodin.

Úvodem budou žáci seznámeni s řemeslem, s jeho historií a možnostmi využití. Zhlédnou krátkou audiovizuální ukázku (film) o probíraném řemesle. V další části se budou věnovat vlastní tvorbě.

Při práci se mnoho naučí - získají informace o řemesle - výskytu, jeho vniku, historii, jeho využití v minulosti a současnosti, poznají pracovní pomůcky a nástroje řemeslníků, seznámí se s vlastnostmi materiálu, procvičí si jemnou motoriku, rozvinou manuální zručnost, naučí se estetickému vnímání, zapojí fantazii a radují se z finálního výrobku. Řemesla si vyzkouší v praxi a pochopí, kolik úsilí musí člověk vynaložit, pro výrobu konečného výrobku. Tím si uvědomí hodnotu výrobku a lidské práce vůbec, zároveň si budou vážit nejen práce své, ale i práce ostatních. Využití práce s přírodními materiály může vést k přípravě na jejich budoucí pracovní uplatnění v životě.

Ruční tkaní a předení

Tkaní na kartonu, ukázky práce s vřetenem, kolovratem, tkaní na stavu a rámu, předtkalcovské techniky.

Barvířství a plstění

Barvení rostlinami, plstění „zamokra“ i jehlou.

Drátování

Vyrobení závěsu do okna, drátování malé nádobky, výroba měděného šperku

Keramika

Miska točená na kruhu, perforovaná miska (k dopletení pedigem) se zdobeným dnem, tvarování z „ruky“.

Košíkářství

Výroba proutěné misky, výroba prostírání, dopletení keramické misky pedigem.

Fotogalerie

nahoru

Exkurze

Podorlický skanzen Krňovice - 26.3. 2013

Lozice u Luže – s programem "Vlastnoručně vyrobený sýr" (1. část) - 25.4. 2013

Muzeum řemesel v Letohradě 25.6. 2013

Lozice u Luže – s programem "Od zrna k chlebu" - 2. část

Pekárna „U Boučků“ v Hradci Králové - 29.11., 6.12. a 13.12. 2013

Sklárny a muzeum Harrachov - 28.2. 2014

Muzeum východních Čech v Hradci Králové - 26.3. a 16.4. 2014

Ruční papírna a muzeum ve Velkých Losinách - 12.5. 2014

nahoru

Grafický kroužek

Týká se jenom žáků 3. - 5. ročníku, za účelem vytvoření audiovizuálních materiálů a brožury. Bude probíhat 1x za 14 dni až tři týdny od konce dubna 2013 do konce projektu po vyučování v rozsahu 2 x 45 min., celkem je naplánováno 24 setkání.

Žáci 3. - 5. ročníků budou vytvářet vlastní výukový audiovizuální materiál "Řemesla a lidové techniky", zpracovaný ze získaných videozáznamů a digitálních fotografií z projektu, kde hlavními hrdiny budou sami žáci, přitom využijí program windows movie-maker, který je součástí SW MS Office, při psaní textů a vyhledávání informací na internetu získají základy ve Wordu a naučí se jednoduše zpracovávat fotografie a videa. Poznají tak práci ve skupině a naučí se ohleduplnosti a toleranci, komunikaci a spolupráci. Současně budou vytvářet i brožuru pod názvem "Řemesla a lidové techniky", doplněnou a obohacenou fotogalerií vlastní tvorby žáků. Při vytváření brožury žáci využijí nejenom poznatky z encyklopedií, internetu, ale na základě svých znalostí a dovedností pochycených z předešlých exkurzí, besed a muzeí i společně sepíší základní informace o jednotlivých řemeslech (i žáci 1.-2. ročníku).

Fotogalerie

nahoru

Enviromentální pobyt

5-ti denní environmentální pobyt proběhne ve školním roce 2012-2013. Žáci se zúčastní výukového programu "Člověk a jeho svět na venkově". V tomto okruhu se zaměříme na tradice, hodnoty a zvyklosti venkova v souvislosti s trvale udržitelným způsobem života. Většina programů má výraznou praktickou část, ať již řemeslnou, taneční či pohybovou a z mnohých si děti odnesou malý výtvor. Ve školní výuce mohou programy doplnit v prvouce, přírodovědě nebo v hudební, pracovní a výtvarné výchově: život včel, od ovce ke klobouku, hospodářská zvířata, není nitka jako nitka, stará řemesla v lidové písni, obilí a pečení chleba a jiné. (Plán může být dle možností upraven). Z každého dne, který žáci v rámci environmentálního pobytu prožijí a ze získaných digitálních fotografií, vytvoří průběh celého dne s popisem činnosti s prvky koláže.

Fotogalerie:

1. den: fotogalerie

2. den: fotogalerie, úterní deníček

3. den: fotogalerie, videopohlednice 1. část, videopohlednice 2. část

4. den: fotogalerie

nahoru

Hudebně taneč. pásmo

Hudební pásmo přibližuje dětem dnes už mnohdy zapomenutou práci. Písně ve spojení s pohybem a tancem přispívají ke kultivaci a koordinaci pohybů, k prohlubování rytmického cítění dětí a také k lepším vztahům ve skupině vrstevníků. Děti se při společné tvořivé činnosti zbavují ostychu, uvolňují napětí a odbourávají stres. Žáci si prohloubí učivo z hudební výchovy pomocí říkadel, písní a pohybových aktivit, ve kterých se odráží podíl lidské řemeslné práce.

Video zde

nahoru

Brožura

Žáci se také budou podílet na přípravě brožury "Řemesla a lidové techniky", která se doplní a obohatí fotografiemi vlastní tvorby žáků. Žáci ji vytvoří vlastními silami a ze získaných znalostí a dovedností z encyklopedií, filmů, internetu, exkurzí a řemeslných dílen sepíší povídání o starých řemeslech, jejich historii a využití...

ke stažení

nahoru